Anatomisk, fysiologisk, kognitiv och kommunikativ utveckling

Mål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• redogöra för typisk anatomisk och fysiologisk utveckling, inklusive påverkan av åldrandet, av relevans för tal-, språk- och röstfunktion samt ätande och sväljning
• översiktligt beskriva nervsystemets utveckling inklusive kritiska perioder
• redogöra för sinnesorganen, sensorik och perception hos barn, vuxna och äldre
• redogöra för typisk sensomotorisk utveckling
• redogöra för typisk kognitiv och socioemotionell utveckling, inklusive påverkan av åldrandet
• redogöra för samverkan mellan de psykologiska och fysiologiska system som är av betydelse för människans kommunikation över hela livsspannet
• redogöra för typisk utveckling av tal, språk och kommunikation inklusive påverkan av åldrande, vid såväl en- som flerspråkighet
• redogöra för typisk utveckling av läsning och skrivning
• redogöra för betydelse av arv och miljö för människan som lärande individ
• förklara grunderna för evidensbaserad verksamhet
• beskriva hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• observera, transkribera och analysera tal, språk och kommunikation
• observera, analysera och beskriva ätande och sväljning
• analysera och sammanställa insamlade data
• identifiera kommunikationsmönster i en grupp och förklara hur dessa påverkar grupprocessen

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• problematisera och beakta hur ålder, kön samt kulturell, språklig och social bakgrund kan relatera till begrepp som normalitet och typisk utveckling
• beskriva konsekvenserna av etiska ställningstaganden baserat på etiska principer, lagar och evidens
• motivera betydelsen av att i den kommande professionen ha en helhetssyn på människan och hennes hälsa
• reflektera över egna värderingar utifrån ett mångfaldsperspektiv

Innehåll

Anatomisk och fysiologisk utveckling av och åldrandepåverkan på strukturer som är av relevans för tal, språk och röstfunktion samt ätande och sväljning, såsom

• Hjärna och nervsystem
• Respirationssystemet
• Fonationssystemet
• Munhåla och svalg
• Sinnesorganen

Språklig utveckling inkluderande

• Lexikal utveckling
• Fonologisk utveckling
• Grammatisk utveckling
• Pragmatisk utveckling

Kognitiv och socioemotionell utveckling

Ät- och sväljutveckling

Åldrandets påverkan på

• Tal, språk, röst och kommunikation
• Kognition och psykisk hälsa
• Ätande och sväljning

Interprofessionellt moment: ”Professionalitet i hälso- och sjukvård samt socialtjänsten”, inkluderande

• Lagstiftningen inom hälso-och sjukvård och socialtjänst
• Hälso-och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag och ansvar
• Professioner inom hälso-och sjukvård samt socialtjänsten
• Kunskapssyn inom evidensbaserad verksamhet
• Hälsobegrepp, salutogent förhållningssätt
• Etik och prioriteringskunskap