Röststörningar och störningar i talets flyt

Mål

Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• beskriva andningsapparatens, larynx och stämbandens anatomi samt fysiologi och innervering i allmänhet och vid talproduktion i synnerhet,
• redogöra för sjukdomsmekanismer vid olika röstdiagnoser,
• beskriva och identifiera avvikande röstfunktion samt relatera perceptuella fynd till fysiologin hos barn och vuxna,
• förklara teorier om uppkomst och utveckling av olika typer av störningar i talets flyt,
• problematisera olika metoder för bedömning, analys och behandling av röststörningar och störningar i talets flyt,
• beskriva samband mellan akustiska, fysiologiska och perceptuella aspekter på störningar i röstfunktion,
• beskriva individuella faktorer samt miljöfaktorer som påverkar röstfunktionen samt förstå aspekter av förebyggande röstvård,
• redogöraför rösten som del i mänsklig kommunikation och som ett konstnärligt uttrycksmedel och
• förklarafaktorer, på individ-, grupp- och systemnivå, som påverkar resultatet när förbättringsarbete genomförs.

Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• utifrån evidensvärdering argumentera för val av bedömningsmetoder och val av intervention vid röststörningar samt vid störningar i talets flyt,
• tillämpa olika metoder för perceptuell och akustisk analys av avvikanderöst- och talfunktion och
• tillämpa metoder och interprofessionellt lärande i förbättringsarbete.

Värderingsförmåga och förhållningssättEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• analysera och beakta hur ålder, kön, språklig, kulturell och social bakgrund kan relateras till röst- och talavvikelser samt tillpatientens och de anhörigas upplevelse av dessa avvikelser,
• reflektera över begrepp som normalitet och typisk respektive avvikande funktion,
• reflektera över de psykosociala effekterna av avvikande utseende, röst och tal,
• värdera röststörningar och störningar i talets flyt i perspektiv av funktion, aktivitet och delaktighet enligt ICF (international classification of functioning, klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa) och
• värdera kommunikationsmönster och lärande i en interprofessionell arbetsgrupp vid förbättringsarbete.

Innehåll

• Anatomi, fysiologi och perception relaterat till avvikande röstfunktion
• Röstfysiologi samt medicinska orsaker tillröststörningar hos barn och vuxna
• Utredning, diagnostik och behandling av röststörningar
• Instrumentella och datorbaserade metoder för mätning av röstfunktion
• Tumörsjukdomar i huvud/hals-området
• Röstergonomiska aspekter såsom ålder, kön och yrke riskfaktorer samt psykosociala och miljörelaterade effekter och deras inverkan på röstfunktionen
• Teorier om uppkomst, utveckling av störningar i talets flyt hos barn och vuxna
• Analys och diagnostik av störningar i talets flyt hos barn och vuxna
• Behandlingsmetoder vid stamning och skenandetal.
• Patientsäkerhet och kvalitetsutveckling i hälso- och sjukvård