8LGG40 · 4,5 hp · Grundnivå (G2F) · Logopedi
Ät- och sväljsvårigheter 1
Ges · nästa start VT 2027
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
SEM1 · 13 apr 2026 · 15 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
SEM1 · 15 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 1 program
Inlämning eller laboration
SEM1 Seminarium
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 15 studenter
- 100 %15
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
TE40 Salstentamen
- G
- U
Ordinarie tillfällen
93 % godkända · 14 studenter
- 93 %14
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (1)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
Övrigt moment
BASG Basgruppsarbete
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 9 studenter
- 100 %9
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %3
- 100 %2
- 100 %1
Om kursen
Mål
Kunskap och förståelse
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- beskriva olika typer av ät- och sväljsvårigheter vid neurologiska sjukdomar, skador och andra tillstånd hos barn och vuxna
- redovisa medicinska och psykologiska faktorer att beakta i samband med ät- och sväljproblematik
- redogöra för begreppen funktion, aktivitet, delaktighet och omgivningsfaktorer i relation till olika typer av medfödda och förvärvade ät- och sväljsvårigheter
Färdigheter och förmågor
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- analysera, kategorisera samt diagnosticera olika typer av ät- och sväljsvårigheter
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- reflektera över hur ålder och kön samt språklig, kulturell och social bakgrund kan relateras till medfödda och förvärvade ät- och sväljsvårigheter hos barn och vuxna
- diskutera habilitering och rehabilitering av ät- och sväljsvårigheter hos berörda patientgrupper ur ett logopediskt och interprofessionellt perspektiv
Innehåll
- olika typer av medfödda och förvärvade ät- och sväljsvårigheter hos barn och vuxna
- ät- och sväljsvårigheter och deras konsekvenser ur ett medicinskt, psykologiskt och logopediskt perspektiv
- teamarbete i samband med ät- och sväljsvårigheter hos barn och vuxna
- Examinator
- Sophia Lindeberg
- Huvudområde
- Logopedi