Läkarrollen och biologisk funktion

Mål

Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Förklara kunskapssynen som problembaserat lärande (PBL) bygger på,
• beskriva processer relevanta för sitt eget och basgruppens lärande,
• beskriva hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag,
• beskriva läkaryrket och reflektera över läkarens olika roller,
• förklara grunderna för en god patient – läkarrelation,
• beskriva hälsoutveckling och sjukdomspanoramat i Sverige och globalt
• beskriva hälso- och sjukvårdens organisation
• beskriva bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom,
• förklara grunderna för evidensbaserad verksamhet,
• beskriva och förklara principer för humana cellers normala struktur och funktion,
• beskriva och förklara normal struktur och funktion på molekyl-, cell-, vävnads-, organ- och organsystemnivå beträffande metabolism av näringsämnen, matsmältningsorganen, de endokrina organen och reproduktionsorganen,
• identifiera normala humanbiologiska mekanismers betydelse för kompensation/normalisering vad beträffar metabolismen av näringsämnen, matsmältningsorganen, de endokrina organen och reproduktionsorganen och
• förklara tidig embryologisk utveckling, könsdifferentiering och könsmognad.

Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Förklara problembearbetningsprocessen och visa förmåga att identifiera lärandebehov,
• identifiera kommunikationsmönster i en grupp och förklara hur dessa påverkar grupprocessen och
• insätta initiala åtgärder utanför sjukhus vid olycksfall, påverkad andning eller cirkulation.

Värderingsförmåga och förhållningssättEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Söka litteratur och demonstrera kritiskt förhållningssätt i valet av kunskapskällor,
• motivera betydelsen av att i den kommande professionen ha en helhetssyn på människan och hennes hälsa,
• reflektera över egna värderingar utifrån ett mångfaldsperspektiv,
• beskriva konsekvenser av etiska ställningstaganden baserat på etiska principer, lagar och evidens,
• reflektera över läkaryrkets värdegrund och etiska koder, samt relatera dessa till den egna professionella utvecklingen och
• reflektera över egna reaktioner vid patientsamtal.

Innehåll

Kursen genomförs integrerat utifrån ett medicinskt perspektiv och med följande innehåll:

I denna kurs ingår läkarprogrammets programspecifika teman (24 hp) samt ett interprofessionellt moment ”Professionalitet i hälso- och sjukvård samt socialtjänsten” (6 hp).

De programspecifika temana innehåller:

Professionell utveckling

• Introduktion till lärandeprocessen
• Problembaserat lärande (PBL)
• Introduktion till läkarrollen
• Hälso-och sjukvårdens organisation
• Sjukdomspanorama och hälsoutveckling i Sverige och globalt
• Bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom
• Introduktion till e-hälsa
• Grunderna i samtalskonst
• Värdegrund för läkaryrket och hälso- och sjukvården

Generalist

• Allmän cellbiologi
• Basala praktiska färdigheter
• Basal hjärt-lungräddning

Gastro-Nutrition-Metabolism

• Metabolism av näringsämnen
• Matsmältningsorganen

Vetenskapligt förhållningssätt

• Medicinsk informationssökning
• Evidensbaserad verksamhet

Endokrin-Reproduktion-Livscykeln

• Tidig embryologi
• Reproduktionsorganen
• De endokrina organen

Interprofessionellt moment ”Professionalitet i hälso- och sjukvård samt socialtjänsten”

• Lagstiftningen inom hälso-och sjukvård och socialtjänst
• Hälso-och sjukvårdens samt socialtjänstens uppdrag och ansvar
• Professioner inom hälso-och sjukvård samt socialtjänsten
• Kunskapssyn inom evidensbaserad verksamhet
• Hälsobegrepp, salutogent förhållningssätt
• Etik och prioriteringskunskap