Pedagogik i Svenska kyrkan - med inriktning mot konfirmander och ungdomar

Mål

Efter avslutad kurs ska deltagaren kunna:

• beskriva och tillämpa nationella och lokala styrdokument för Svenska kyrkans konfirmandarbete
• ge exempel på betydelse och funktion av konfirmation
• diskutera teologiska frågeställningar i relation till konfirmation i Svenska kyrkan
• förklara och tillämpa pedagogiska teorier vid beskrivning av konfirmand-verksamhet på lokal respektive nationell nivå
• beskriva olika perspektiv på lärande och dess betydelse för konfirmand-undervisningens innehåll och form
• reflektera över kvalitet i det pedagogiska arbetet med konfirmander
• kartlägga och kritiskt diskutera ungdomars livsvillkor, för att inom ramen för kyrkans konfirmandverksamhet, kunna bemöta och skapa mötesplatser för ungdomar

Innehåll

I kursen ges en orientering i pedagogikens kunskapsområden med särskild relevans för konfirmandarbete i Svenska kyrkan. I kursen sätts konfirmandundervisning i Svenska kyrkan in i sitt sammanhang genom att dess historik, organisation och aktuella styrdokument bearbetas. Vidare behandlas i kursen religionspedagogiska och teologiska frågeställningar och grundläggande pedagogiska begrepp såsom pedagogisk grundsyn, didaktik, lärande, socialisering, bildning och livsberättelser. I kursen undersöks och kartläggs ungdomars livsvillkor och den lokala församlingens omvärld. Utifrån kartläggningen diskuteras församlingens förutsättningar att skapa mötesplatser för unga som präglas av delaktighet, relationer och samtal. Det ingår även i kursen att, utifrån pedagogisk teori och aktuella styrdokument, granska och analysera kyrkligt undervisningsmaterial.