Barns rättigheter

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande på avancerad nivå kunna:

• jämföra olika kategorier av barns rättigheter
• redogöra för olika filosofiska argument i relation till barns rättigheter
• kritiskt granska barns rättigheter i relation till universella och kulturrelativistiska perspektiv samt hållbar utveckling
• analysera på vilka sätt barns rättigheter kan komma att stå i konflikt med andra parters intressen
• analysera på vilka sätt barns rättigheter kan ges olika innebörder i olika sammanhang och av olika parter

Innehåll

Kursen inleds med en historisk bakgrund till dagens internationella överenskommelser om barns rättigheter samt med att skillnaderna mellan olika kategorier av barns rättigheter identifieras och utvecklas. Vidare presenteras en översikt över olika rättighetsteorier och filosofiska argument för respektive emot barns särskilda rättigheter. I kursen diskuteras genomgående hur barns rättigheter är relaterade till andra näraliggande koncept som barns behov, barns bästa, barns deltagande och barns perspektiv. Detta kommer att ske i relation till specifika kontexter så som utbildning, familj, migration, hållbar utveckling och utifrån specifika artiklar i FNs Barnkonvention. Vidare ingår i kursen att relatera internationella konventioner om barns rättigheter till en vidare diskussion om universalism och kulturrelativism, hållbar utveckling och minoriteters rättigheter och därmed beröra den kritik som kan riktas mot universella definitioner av barns rättigheter och hur en sådan kritik kan bemötas. Slutligen behandlas på vilket sätt barns intressen kan komma att stå i konflikt med andra parters intressen, på vilka sätt olika parter kan definiera och göra anspråk på att fylla barns rättigheter med innebörder och hur barns rättigheter har kommit att bli ett integrerat instrument för samtida styrning av barn och barndom.