Metoder i barn- och barndomsforskning

Mål

Efter avslutad kurs ska den studerande på avancerad nivå kunna:

• redogöra för forskningsmetoder i barn- och barndomsforskning - såväl datainsamling som analys - inklusive deras styrkor och svagheter
• applicera en forskningsmetod i praktiken och utvärdera styrkor och svagheter i denna applikation
• tillämpa forskningsetiska principer i studiet av barn och barndom
• redogöra för kvalitetskriterier i barn- och barndomsforskning
• skriva en forskningsplan inklusive formulera en forskningsfråga samt välja en inom angivna tidsramar genomförbar och relevant metod för forskningsfrågan
• granska, värdera och diskutera andras forskningsplaner utifrån kvalitetskriterier och forskningsetik

Innehåll

I kursen behandlas forskningsmetoder i barn- och barndomsforskning. Vidare ingår hur forskningsfrågor påverkar och styr val av metod för att besvara densamma samt en kritisk diskussion rörande kopplingen mellan forskningsfrågor och val av metod för insamling av material och analys. Etiska principer och dilemman i forskningsprocesser som involverar barn och barndom fokuseras särskilt, liksom aspekter som rör reflexivitet och kvalitetskriterier. I kursen ingår att utveckla och presentera en forskningsplan utifrån ett problem och göra en fördjupning av relevant metod för datainsamling och analys. I kursen ingår också att granska, värdera och diskutera andras forskningsplaner.