Design Thinking and Multidisciplinary Development Projects

Mål

Efter avslutad kurs ska studenten på avancerad nivå kunna:

• planera, utveckla, realisera, testa, utvärdera och leverera en produkt, tjänst, system och/eller process som är livskraftig (den affärsmässiga dimensionen), genomförbar (den tekniska dimensionen) och eftertraktad (den mänskliga dimensionen), och inom förutbestämda tidsramar.
• samla, organisera och utvärdera den information som behövs för att diagnostisera ett komplext problem
• kommunicera över gränserna, i tvärvetenskapliga team, ge och ta feedback, samordna flera uppgifter och aktiviteter samt prioritera mellan dem, för att nå gemensamma mål.
• kommunicera resultat muntligt och skriftligt till en tvärvetenskaplig publik.

Innehåll

I denna kurs sammanförs studenter från olika discipliner och nationaliteter för att ta itu med en företagspartners verkliga problem. Som bas används Stanfords Design Thinking-process med fokus på snabba prototyper och frekventa iterationer. I kursen lär sig studenterna hur man använder en design thinking-process i produkt- och/eller tjänsteutveckling, och kursen fokuserar problem- och praktikbaserat lärande. Studentteam kommer under kursens gång att iterativt skapa prototyper, testa och förbättra med syfte att utveckla och implementera innovativa lösningar på de verkliga utmaningar som företagspartners presenterat.