716G19 · 7,5 hp · Grundnivå (G1N) · Litteraturvetenskap
Barnlitteratur
Ges · nästa start VT 2027
71 %
klarade senaste ordinarie tentan
HEM1 · 27 maj 2026 · 31 studenter
84 %
klarade ordinarie tentorna, alla tillfällen de senaste 5 åren
HEM1 · 74 studenter
Ovanligt svår 2025/26
71 % klarade ordinarie tentan läsåret 2025/26 (31 studenter), mot 94 % i snitt åren innan (43 studenter).
Tentamen
HEM1 Hemtentamen
- VG
- G
- U
Ordinarie tentor
84 % godkända · 74 studenter
- 71 %31
- 100 %16
- 100 %11
- 81 %16
Omtentor
92 % godkända · 13 studenter
- 100 %6
- 86 %7
- Klarar omtentan: 92 % (13 studenter), jämfört med 84 % (74 studenter) på ordinarie
- Får VG: 28 % (87 studenter)
Visa små tillfällen (4)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
RED1 Redovisning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 87 studenter
- 100 %29
- 100 %9
- 100 %20
- 100 %12
- 100 %17
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (6)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra för barnlitteraturgenrens utveckling
- sätta in ett urval av barnlitterära verk i en samhällelig och litteraturhistorisk kontext
- analysera barnlitteratur med vedertagna analysverktyg
- beskriva och diskutera olika funktioner som barnlitteraturen har och har haft för barns utveckling
- redogöra för barnlitteraturens betydelse i relation till litteraturfältet i stort.
Innehåll
I kursen studeras ett antal barnlitterära verk, såväl äldre som samtida, för att belysa barnlitteraturens framväxt och dess roll idag. Ett analytiskt fokus läggs på litteraturens pedagogiska roll under olika historiska skeenden, liksom på de ideologier som dagens barnlitteratur förmedlar. Litteraturvetenskapliga metoder övas och används för att placera verken i sin kontext och belysa deras intertextualitet. Ett ideologikritiskt förhållningssätt intas till verken och den bild de ger av barndom, barns utveckling, lärande och barns position i samhället.
- Examinator
- Ann-Sofie Persson
- Huvudområde
- Litteraturvetenskap