9U0011 · 15 credits · Basic level (GXX) · Svenska språket
Children's language development and communication, Basic literacy learning
Status unknown
33%
passed the latest regular sitting
STN2 · 3 Nov 2025 · 18 students
33%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
STN2 · 18 students
Part of 1 programme
Other module
STN2 Examination
- VG
- G
- U
Main rounds
33% passed · 18 students
- 33%18
Later rounds
92% passed · 13 students
- 92%13
- Pass a later round: 92% (13 students), compared with 33% (18 students) on the ordinary exam
- Get VG: 13% (31 students)
Show small sittings (3)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 50%2
- 100%1
- 67%3
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
MRE1 Examination
- G
- U
Main rounds
84% passed · 44 students
- 80%25
- 89%19
Later rounds
91% passed · 11 students
- 100%5
- 83%6
- Pass a later round: 91% (11 students), compared with 84% (44 students) on the ordinary exam
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
Other module
OPP1 Examination
- G
Main rounds
100% passed · 48 students
- 100%25
- 100%23
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
Other module
STN1 Examination
- VG
- G
- U
Main rounds
43% passed · 23 students
- 43%23
Later rounds
73% passed · 11 students
- 73%11
- Pass a later round: 73% (11 students), compared with 43% (23 students) on the ordinary exam
- Get VG: 9% (34 students)
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 67%3
- 100%1
Other module
SRE1 Examination
- VG
- G
- U
Main rounds
67% passed · 21 students
- 67%21
Later rounds
100% passed · 5 students
- 100%5
- Pass a later round: 100% (5 students), compared with 67% (21 students) on the ordinary exam
- Get VG: 15% (26 students)
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 50%2
- 0%1
- 100%1
Other module
MRE2 Examination
- G
Main rounds
100% passed · 24 students
- 100%24
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Other module
SRE2 Examination
- VG
- G
- U
Main rounds
95% passed · 20 students
- 95%20
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 20% (20 students)
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%3
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för några olika aspekter av begreppet literacy
- relatera betydelsen av språklig medvetenhet till läs- och skrivutveckling
- granska barns tidiga läsprocesser och koppla dessa till forskning
- granska barns tidiga skrivprocesser och koppla dessa till forskning
- relatera barns skilda förutsättningar för skriftspråkligt lärande till kunskap om barns tidiga läs- och skrivprocesser
- reflektera kring villkor för det skriftspråkliga arbetet med flerspråkiga barn i förskolan
- relatera estetiska lärprocesser till barns tidiga läs- och skrivutveckling
- belysa användningen av digitala verktyg i förhållande till barns tidiga läs- och skrivprocesser
- granska och diskutera ett vetenskapligt arbete.
Content
Kursen behandlar olika aspekter av begreppet literacy kopplat till barns tidiga erfarenheter av skriftspråk. Barns tidiga läs- och skrivprocesser studeras och diskuteras utifrån nationell och internationell forskning. Barns skilda förutsättningar för det skriftspråkliga lärandet samt betydelsen av språklig medvetenhet för läs- och skrivutveckling studeras och diskuteras. I samklang med denna diskussion reflekteras kring villkoren för det skriftspråkliga arbetet med flerspråkiga barn i förskolan. Estetiska lärprocesser samt användandet av digitala verktyg studeras och diskuteras i förhållande till barns tidiga läs- och skrivutveckling. En vetenskaplig studie relaterad till barns tidiga läsprocesser genomförs. Denna redovisas skriftligt och granskas samt diskuteras i studerandegruppen.
- Examiner
- Kirsten Stoewer
- Main field of study
- Svenska språket