Subject didactics and subject studies: Mathematics II

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• planera och diskutera didaktiska moment avsedda för elever i årskurs F-3 med fokus på geometri,
• granska och diskutera geometri i skolår F-3 med avseende på innehåll och samhälleligt uppdrag,
• argumentera för val av undervisningsaktiviteter (undervisningsmaterial och undervisningsformer) i relation till styrdokument och elevers skilda förutsättningar, avseende geometri,
• kartlägga, analysera och bedöma elevers kunskaper i och om geometri i årskurs F-3,
• jämföra och relatera didaktiska perspektiv och förhållningssätt till inlärning i geometri i årskurs F-3,
• argumentera för forskningens relevans för undervisning och lärande i geometri i den specifika elevgruppen (ålder, förutsättningar etc.).

Content

Kursen behandlar ämnesområdet geometri med fokus på hur det gestaltas i styrdokument och i praktik i skolår F-3. I kursen ingår att undersöka olika didaktiska verktyg med syfte att välja och avgöra hur elevers kunskapsutveckling inom geometri kan stödjas. I kursen ingår även olika kartläggningsinstrument och metoder för att bedöma elevers kunskaper inom geometri. Frågeställningar som relaterar till undervisning och lärande kopplat till geometri diskuteras med utgångspunkt i vetenskapliga artiklar. Vidare behandlas elevers olikheter i relation till exempelvis genus, klass, etnicitet och normalitet/avvikelse och dess inverkan på lärande och undervisning om kursens specifika matematiska innehåll.