Subject didactics and subject studies: Mathematics I

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• planera och diskutera didaktiska moment avsedda för elever i årskurs F-3 med fokus på tal och tals användning
• granska och diskutera tal och tals användning i förskoleklass och de tidiga skolåren med avseende på innehåll och samhälleligt uppdrag
• argumentera för val av undervisningsaktiviteter (undervisningsmaterial och undervisningsformer) i relation till styrdokument och elevers skilda förutsättningar, avseende tal och tals användning
• kartlägga, analysera och bedöma elevers kunskaper i aritmetik under de första skolåren,
• jämföra och relatera didaktiska perspektiv och förhållningssätt till grundläggande inlärning och undervisning relaterat till tal och tals användning
• argumentera för forskningens relevans för undervisning och lärande avseende tal och tals användning i den specifika elevgruppen (ålder, förutsättningar etc.).

Content

Kursen behandlar ämnesområdet tal och tals användning med fokus på hur det gestaltas i styrdokument och i praktik i skolår F-3. I kursen ingår att undersöka olika didaktiska verktyg med syfte att välja och avgöra hur elevers kunskapsutveckling inom tal och tals användning kan stödjas. I kursen ingår även olika kartläggningsinstrument och metoder för att bedöma elevers kunskaper inom tal och tals användning. Frågeställningar som relaterar till undervisning och lärande kopplat till tal och tals användning diskuteras med utgångspunkt i vetenskapliga artiklar. Vidare behandlas elevers olikheter i relation till exempelvis genus, klass, etnicitet och normalitet/avvikelse och dess inverkan på lärande och undervisning om kursens specifika matematiska innehåll.