9FVG10 · 7.5 credits · Basic level (G1N) · Inget huvudområde
Perspectives on language grades F-3
Active · next start HT 2026
53%
passed the latest ordinary exam
TEN1 · 22 Oct 2025 · 58 students
53%
passed the ordinary exams, all sittings over the last 5 years
TEN1 · 58 students
88%
Harder than 88% of courses at basic level
Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 58 students.
Part of 2 programmes
Exam
TEN1 Take Home Exam
- VG
- G
- U
Ordinary exams
53% passed · 58 students
- 53%58
Re-exams
59% passed · 34 students
- 85%13
- 43%21
- Pass the re-exam: 59% (34 students), compared with 53% (58 students) on the ordinary exam
- Get VG: 5% (92 students)
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%2
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Exam
TEN3 Take Home Exam
- G
- U
Ordinary exams
68% passed · 59 students
- 68%59
Re-exams
100% passed · 13 students
- 100%13
- Pass the re-exam: 100% (13 students), compared with 68% (59 students) on the ordinary exam
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
Exam
TEN2 Take Home Exam
- G
Ordinary exams
100% passed · 51 students
- 100%51
Re-exams
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (3)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%2
- 100%1
Other module
STN1 Take Home Exam
- VG
- G
- U
Main rounds
85% passed · 122 students
- 93%28
- 91%32
- 97%30
- 63%32
Later rounds
80% passed · 35 students
- 100%5
- 100%12
- 83%6
- 50%12
- Pass a later round: 80% (35 students), compared with 85% (122 students) on the ordinary exam
- Get VG: 20% (157 students)
Show small sittings (14)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 50%2
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%2
- 100%4
- 100%3
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs ska den studerande kunna
- redogöra för det svenska språkets struktur på ljud-, ord- och meningsnivå med särskild betoning på ljudnivån
- redogöra för förhållandet mellan det svenska språkets ljudstruktur och den alfabetiska principen
- beskriva språklig variation och förändring
- beskriva skillnader mellan talat och skrivet språk
- analysera barns språkliga förmåga med hjälp av grundläggande vetenskapliga begrepp
- redogöra för faktorer av betydelse för barns språkliga utveckling
- redogöra för innebörden av begreppet språklig medvetenhet och relatera det till barns läs- och skrivlärande.
Content
I kursen betraktas språk utifrån ett flertal perspektiv. Svenska språkets ljudstruktur studeras och relateras till den alfabetiska principen, och svenskans grammatiska uppbyggnad behandlas översiktligt.
Språklig variation studeras vad gäller regionala och sociala skillnader samt svenska språkets historiska utveckling. Även principiella skillnader mellan talat och skrivet språk studeras. Begreppet språklig medvetenhet studeras och sätts i relation till det tidiga läs- och skrivlärandet.
Kursen behandlar också barns språkliga förmåga. I detta arbete används grundläggande vetenskapliga begrepp för att synliggöra sådana aspekter av språket som barn behöver utveckla. Dessutom studeras olika faktorer av betydelse för barns språkutveckling, exempelvis tillgång till litteratur i hemmet. Språkutvecklingen sätts i relation till ett flerspråkigt perspektiv.
Kursinnehållet relateras genomgående till lärarens språkutvecklande arbete i klassrummet.
- Examiner
- Kajsa Thyberg
- Main field of study
- Inget huvudområde