9EF517 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Pedagogiskt arbete
School-age Educare: Technical, Digital and Aesthetic Expression
Active · next start HT 2026
73%
passed the latest regular sitting
SRE1 · 5 Feb 2026 · 26 students
82%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SRE1 · 98 students
54%
Harder than 54% of courses at basic level
Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 47 students.
Part of 1 programme
Other module
SRE1 Written presentation
- VG
- G
- U
Main rounds
82% passed · 98 students
- 73%26
- 81%21
- 86%51
Later rounds
89% passed · 19 students
- 91%11
- 88%8
- Pass a later round: 89% (19 students), compared with 82% (98 students) on the ordinary exam
- Get VG: 40% (117 students)
Show small sittings (9)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 67%3
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
VRE1 Visual presentation
- G
Main rounds
100% passed · 109 students
- 100%30
- 100%25
- 100%54
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
Other module
OBL1 Mandatory part
- D
Main rounds
100% passed · 96 students
- 100%29
- 100%19
- 100%48
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (9)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- använda tekniska, digitala och estetiska uttrycksmedel som verktyg för barns skapande och lärande i fritidshem
- diskutera och analysera användning av olika digitala, tekniska och estetiska uttrycksmedel i fritidshemmet utifrån vetenskaplig litteratur
- diskutera barns användning av medier, digitala arenor och miljöer samt kultur för, med och av barn utifrån vetenskaplig litteratur
- diskutera och exemplifiera hur olika estetiska uttryckssätt kan stödja och stimulera barns olika kommunikativa förmågor.
Content
Kursen utgörs i huvudsak av en tillämpad och praktisk del där den studerande övar och prövar olika tekniska, digitala, och estetiska uttrycksmedel som kan användas som verktyg för barns skapande och lärande i fritidshemmet. Likaså får den studerande prova olika material, redskap och tekniker som kan användas för olika former av skapande och konstruerande i den pedagogiska verksamheten. Den tillämpade och praktiska delen sätts in i ett teoretiskt sammanhang där vetenskaplig litteratur kritiskt diskuteras. Vidare analyseras användning av olika digitala, tekniska och estetiska uttrycksmedel som pedagogiska redskap i fritidshemmet samt barns användning av desamma. I kursen problematiseras även begreppen meningsfull fritid, samt kultur för, med och av barn. Ett perspektiv som tas upp i relation till detta är jämställdhet, bland annat problematiseras barns kulturanvändning i relation till genus.
- Examiner
- Simon Östling
- Main field of study
- Pedagogiskt arbete