9EF508 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Inget huvudområde
Educational Sciences: Educational Assessment and Evaluation
Active · next start HT 2026
93%
passed the latest regular sitting
SRE1 · 1 Oct 2026 · 30 students
74%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SRE1 · 144 students
Unusually easy in 2025/26
87% passed the ordinary exam in 2025/26 (30 students), against 70% on average in earlier years (84 students).
Part of 1 programme
Other module
SRE1 Written presentation
- G
- U
Main rounds
74% passed · 144 students
- 93%30
- 87%30
- 89%27
- 51%57
Later rounds
96% passed · 55 students
- 100%29
- 92%26
- Pass a later round: 96% (55 students), compared with 74% (144 students) on the ordinary exam
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%4
- 100%1
- 50%2
- 100%4
- 100%4
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
SRE2 Written presentation
- VG
- G
- U
Main rounds
64% passed · 109 students
- 79%28
- 80%25
- 50%56
Later rounds
92% passed · 65 students
- 100%7
- 100%5
- 92%26
- 89%27
- Pass a later round: 92% (65 students), compared with 64% (109 students) on the ordinary exam
- Get VG: 26% (174 students)
Show small sittings (7)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 75%4
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för nationella riktlinjer som finns för grundlärares arbete med bedömning och betygssättning inom de obligatoriska skolformerna med fokus på år F-6
- beskriva olika sätt för att dokumentera, bedöma och analysera elevers utveckling och lärande i relation till fritidshem och skola
- använda teorier och begrepp för att analysera hur pedagogisk praktik, bedömning och elevers utveckling och lärande samspelar
- relatera utbildningsvetenskaplig forskning till grundlärares arbete med bedömning och uppföljning inom fritidshem och skola
- diskutera etiska aspekter i samband med pedagogisk dokumentation, uppföljning och betygssättning.
Content
Kursen har fokus på dokumentation, uppföljning och bedömning inom fritidshem och grundskola utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt. Kursen berör aktuella styrdokument och riktlinjer, liksom olika tillvägagångssätt och verktyg, analoga och digitala, för att inhämta information och dokumentera elevers kunskaper, utveckling och lärande. Kursen belyser och problematiserar kunskapsbedömningars skilda funktioner, betydelser och konsekvenser för elever och lärande. I kursen introduceras även grundläggande begrepp och teorier om bedömning. Kursen består av följande fyra delområden (a) bedömning inom fritidshem och grundskola samt aktuella styrdokument med tillhörande riktlinjer, (b) bedömningars syften och användning av olika bedömningsmetoder, (c) dokumentation, uppföljning och kommunikation av elevers utveckling och lärande, och (d) saklig, likvärdig och rättvis bedömning och betygssättning.
- Examiner
- Sofia Ryberg
- Main field of study
- Inget huvudområde