Educational Sciences 1, Didactics

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna:- identifiera centrala kunskapsområden inom didaktik- urskilja grundläggande filosofiska perspektiv på undervisning- diskutera på vilka grunder skolkunskaper väljs ut och organiseras- diskutera med stöd i litteratur och erfarenhet vad som kännetecknar läraruppdraget - känna till några perspektiv på meningsfull fritid- skriftligt formulera en sammanhängande text- använda grundläggande referensteknik

Content

Denna kurs belyser undervisningens och den pedagogiska verksamhetens didaktiska grunder och frågor. Kursen tar sin utgångspunkt i de studerandes egna erfarenheter från skola och fritidshem och uppfattningar om vad som kännetecknar läraruppdraget. Centrala kunskapsfält som didaktiken drar nytta av och som kort introduceras i kursen är läroplansteori och pedagogisk filosofi. Kursen behandlar olika perspektiv på barn/elever, läraruppdraget, lärande, undervisning samt relationen mellan lärare och elev. Dessutom tar kursen upp lärande och utveckling i förhållande till meningsfull och innehållsrik fritid. Centralt i kursen är att de studerande lär sig att skilja mellan allmänt tyckande om skola/fritidshem, undervisning, lärare, elever och uppfattningar eller föreställningar som bygger på vetenskapliga argument och perspektiv. Kursen syftar utöver innehållet ovan till att de studerande tillägnar sig ett kritiskt förhållningssätt och grundläggande färdigheter i att skriva vetenskapligt med betoning på allmän formalia. Vidare introduceras digitala verktyg.