Validation in theory and practice

Aim

Efter avslutad utbildning ska deltagaren kunna:

• redogöra för och diskutera de centrala delarna i valideringsarbete i praktiken
• relatera teorier om kunnande, kompetens och lärande till valideringsarbete i praktiken
• diskutera vilka kompetenser som behövs i genomförandet av valideringsarbete
• identifiera och problematisera valideringens betydelse för samhälle och individ

Content

I kursen behandlas kunskap om och perspektiv på validering av vuxnas kunskap och kompetens, vilket även ger deltagarna förutsättningar att utveckla arbetet med validering i praktiken. Kursen utgår från såväl konkreta exempel på validering som relevanta teoretiska perspektiv som bidrar till förståelse och reflektion i relation till valideringspraktiken.Innehållet har fokus på kunskap om, och perspektiv på, validering av vuxnas kunnande och utgår från följande fyra teman:

1 Kunnande, kompetens och lärande. Här behandlas dessa centrala begrepp inom valideringsområdet samt specifika begrepp som reell kompetens, formell kompetens, tidigare lärande och läranderesultat.

2 Valideringens praktik. Här behandlas centrala delar i arbetet före, under och efter validering såsom kartläggning, bedömning, dokumentation, kompletterande utbildning, uppföljning och kvalitetssäkring.

3 Validering som samhällsfenomen. Här behandlas valideringens grundläggande innebörd, validering i relation till samhälle och individ, samhällets regelverk för validering samt olika valideringsmodeller som utbildnings- och branschvalidering.

4 Kompetens för validering. Här behandlas kompetens för valideringsarbetets centrala delar som kartläggning, bedömning, dokumentation, kompletterande utbildning, uppföljning och kvalitetssäkring.