93HIV3 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Historia
History: Teaching Practice (53-60 cr)
Active · next start HT 2026
92%
passed the latest regular sitting
TDL2 · 1 Nov 2024 · 12 students
96%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
TDL2 · 46 students
Part of 1 programme
Other module
TDL2 Applied Didactical Teaching Skills
- VG
- G
- U
Main rounds
96% passed · 46 students
- 92%12
- 100%16
- 100%7
- 91%11
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 48% (46 students)
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
TSL1 Applied Social Teaching Skills
- G
- U
Main rounds
96% passed · 46 students
- 92%12
- 100%16
- 100%7
- 91%11
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
TSDF Applied social and didactical teaching skills
- VG
- G
- U
Main rounds
80% passed · 10 students
- 80%10
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 50% (10 students)
Other module
TDLF Applied didactical teaching skills
- G
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
Other module
TSLF Applied social teaching skills
- G
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- planera ett större arbetsområde eller flera mindre arbetsområden i historia utifrån gällande styrdokument och ämnesdidaktiska teorier och modeller
- genomföra och leda planerad undervisning i Historia och anpassa undervisningen till rådande förutsättningar och till elevernas kunskaper och behov
- utvärdera och följa upp planerad och genomförd undervisning i historia och reflektera över elevernas lärande
- dokumentera, bedöma och återkoppla elevers kunskap och lärande i historia
- anpassa sin kommunikation till olika elever och situationer
- interagera med olika elever, skolpersonal och vårdnadshavare
- reflektera kring den framtida yrkesrollen och konstruktiv kritik.
Content
Den studerande planerar, genomför och utvärderar ett större arbetsområde i historia tillsammans med handledare, samt utvärderar och diskuterar bedömning av undervisningen tillsammans med handledare. Den studerande arbetar för att utveckla elevernas förmåga i enlighet med skolans styrdokument: att använda en historisk referensram, arbeta med källor, reflektera över historiebruk samt använda historiska begrepp. Under kursen övar den studerande upp självinsikt, empatisk förmåga och lyhördhet för konstruktiv kritik i den pedagogiska verksamheten. Den studerande undersöker fenomen som rör historieundervisning i praktik och teori relaterade till historieämnets syfte och centrala innehåll.
Under VFU:n auskulterar och undervisar studenten även i sitt andra ämne.
- Examiner
- Maria Björkman, Johannes Ljungberg
- Main field of study
- Historia