Complementary Course in Pedagogy, Language

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• diskutera och problematisera ett språkämnes historiska framväxt
• använda och kritiskt förhålla sig till styrdokument för undervisning i aktuellt språk i relevant skolform
• med hjälp av språkdidaktiska teorier i relation till specifik undervisningskontext välja och motivera valet av metod i undervisningsplanering i ett språkämne.
• använda didaktiska teorier och begrepp för att reflektera över undervisningsplanering
• argumentera för val av läromedel i vid bemärkelse och analysera konsekvenserna av dessa val
• redogöra för och tillämpa olika metoder för bedömning i ett språkämne i relevant skolform.

Content

I kursen tränas ett förhållningssätt till undervisning som bygger på vetenskapliga argument och perspektiv från det allmändidaktiska och språkdidaktiska kunskapsområdet. Centralt i kursen är att utveckla studentens förmåga att med hjälp av didaktiska teorier och begrepp samt metodiska kunskaper planera för undervisning och kunskapsbedömning i eget ämne, som kan vara engelska, franska, spanska eller tyska. Kursen hanterar det aktuella språkets framväxt samt gällande styrdokument i relevant verksamhetsområde. I kursen utvecklas studentens förmåga att förhålla sig kritisk och analytisk till läromedel i vid bemärkelse inom språkundervisningen.