Complementary Course in Pedagogy, Social Sciences

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna

• diskutera och problematisera ett samhällsvetenskapligt ämnes historiska framväxt
• använda och kritiskt förhålla sig till styrdokument för ett samhällsvetenskapligt ämne i relevant skolform
• använda ämnesdidaktiska och metodiska kunskaper i undervisningsplanering i ett samhällsvetenskapligt ämne
• använda didaktiska teorier och begrepp för att reflektera över undervisningsplanering
• argumentera för val av läromedel i vid bemärkelse och analysera konsekvenserna av dessa val
• redogöra för och tillämpa olika metoder för bedömning i ett samhällsvetenskapligt ämne i relevant skolform.

Content

I kursen tränas ett förhållningssätt till undervisning som bygger på vetenskapliga argument och perspektiv från det allmändidaktiska och ämnesdidaktiska kunskapsområdet. Centralt i kursen är att utveckla studentens förmåga att med hjälp av didaktiska teorier och begrepp samt metodiska kunskaper planera för undervisning och kunskapsbedömning i eget ämne, som kan vara filosofi, geografi, historia, religionskunskap eller samhällskunskap. Kursen hanterar det aktuella ämnets framväxt samt gällande styrdokument för det aktuella ämnet i relevant verksamhetsområde. I kursen utvecklas studentens förmåga att förhålla sig kritisk och analytisk till läromedel i vid bemärkelse inom det egna ämnesområdet.