Mathematcis Education 1

Aim

Efter avslutad kurs skall den studerande kunna -redogöra för ämnesdidaktiska aspekter av för skolan centrala begrepp, operationer, satser och metoder inom aritmetik, algebra och funktionslära -utifrån gällande läro- och kursplaner redogöra för och analysera mål och innehåll i skolans matematik och relatera dessa till teoretiska framställningar av matematiska begrepp och metoder -redogöra för och jämföra olika sätt att se på kunskapsbegreppet i matematik som disciplin och som skolämne -resonera kring elevers föreställningar om och sätt att tillägna sig grundläggande matematiska begrepp och färdigheter inom funktionslära och algebra -söka, översiktligt sammanställa och redovisa resultat från skolrelevant matematikdidaktisk forskning -diskutera och redogöra för några olika aspekter av IKT- användning i matematikundervisningen, speciellt användandet och integrering av responssystem -grunderna i något av de tekniska hjälpmedlen MATLAB, Mathematica, Maple och GeoGebra

Content

I kursen gör studenten ämnesdidaktiska analyser av skolrelevanta matematiska begrepp och metoder med fokus på multipla representationer och förklaringsmodeller. Studenten problematiserar relationen mellan matematiken i skolan och i samhället, samt diskuterar matematik som vetenskaplig disciplin och som skolämne med koppling till mål och innehåll i skolans matematik utifrån gällande läro- och kursplaner såväl som samhället i stort. Några teoretiska perspektiv på kunnande och lärande i matematik behandlas. Studenten arbetar även med symbolbehandlande datorprogram och andra tekniska hjälpmedel såsom MATLAB, Mathematica, Maple, GeoGebra och applikationer till smarta telefoner och surfplattor, samt planerar undervisning som integrerar sådana tekniska hjälpmedel.