The structure of the Swedish language and assessment in the multilingual classroom

Aim

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna:

• analysera inlärarspråk utifrån svenska språkets morfologi, syntax, semantik och lexikon i ett flerspråkigt perspektiv

• använda grammatiska begrepp vid analys av inlärarspråk med förankring i undervisningssituationen

• diskutera och analysera olika aspekter av bedömning av inlärarspråk

• problematisera bedömning av texter skrivna på svenska som andraspråk kopplat till styrdokument och didaktiska perspektiv

Content

Kursen behandlar svenskans morfologi, syntax, semantik och lexikon utifrån ett didaktiskt perspektiv, fokus läggs främst på de delar som tenderar innebära utmaningar för inlärare av svenska som andraspråk. Användandet av grammatiska begrepp för detta introduceras och diskuteras. Bedömning av språkutveckling i det flerspråkiga klassrummet introduceras och belyses utifrån olika teoretiska perspektiv. Kopplingen mellan styrdokument, bedömning och undervisning i det flerspråkiga klassrummet diskuteras.