Nursing in Complex Situations II

Aim

Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Sammanställa samband mellan etiologi, patofysiologi, symptom, medicinska diagnoser, omvårdnadsdiagnoser och -åtgärder samt behandling vid akuta och komplexa tillstånd inklusive vård vid livets slut,
• sammanställa och formulera omvårdnadsbehov utifrån teorier, begrepp och modeller med beaktande av individ, grupp och samhälle,
• sammanställa sjuksköterskans omvårdnadsansvar och ledning av omvårdnad i vårdteamet,
• sammankoppla och relatera teorier om hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens organisation till komplexa vårdsituationer,
• utforma hälsofrämjande åtgärder på individ-, grupp-, samhälls- och global nivå,
• analysera relationen mellan den egna professionella kunskapen och teamets gemensamma kunskap för att identifiera, formulera och lösa problem i teamarbetet.

Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Sammanställa evidens för omvårdnadshandlingar på individ- och gruppnivå på ett kritiskt och undersökande sätt,
• utforma individuella vårdplaner med beaktande av hälso- och sjukvårdens samt socialtjänstens organisation,
• utforma god och säker vård utifrån individens resurser och behov,
• tillämpa och värdera säker läkemedelsberäkning och - hantering särskilt vid komplexa vårdsituationer,
• utforma vårdprocesser utifrån gemensamma interprofessionella- och kommunikativa kompetenser,
• utforma pedagogiska strategier i komplexa omvårdnadssituationer,
• bidra till teamet i vårdprocessen kring att planera och genomföra vård, omsorg och rehabilitering i samråd med patienten och dess närstående,
• tillämpa ett evidensbaserat arbetssätt för att säkerställa en säker och effektiv vårdprocess

Värderingsförmåga och förhållningssättEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Utveckla ett självreflekterande-, etiskt- och professionellt förhållningssätt med utgångspunkt i jämlikhet och sjuksköterskans kärnkompetenser.
• värdera e-hälsa ur etiskt och jämlikhetsperspektiv,
• demonstrera en helhetssyn i relation till patientens och närståendes behov och kunnande,
• bedöma kompetensbehovet för patientens vårdprocess utifrån gemensamma och unika kompetenser för respektive profession.

Content

I kursen ingår följande ämnesområden: Omvårdnadsvetenskap 21 hp och medicinsk vetenskap 9 hp vilka studeras integrerat. I omvårdnadsvetenskap ingår ett interprofessionellt moment; ”Professionella perspektiv i samverkan” (3,5 hp). Momentet innebär att studenten gör VFU där den egna professionella kompetensen ska synliggöras i samverkan med andra professioner inom hälso- och sjukvård samt socialtjänst.

Sjuksköterskeprofessionen

• omvårdnadsprocessen, utvärdering av omvårdnad, omvårdnadsepikris
• generell och specifik omvårdnad
• omvårdnad med beaktande av individers upplevelser
• arbetsledning utifrån sjuksköterskeprofessionen
• samverkan i team
• ansvar vid katastrofberedskap och krishantering
• informatik och e-hälsa

Omvårdnadens vetenskapliga grund

• teorier, begrepp och modeller i omvårdnad
• sjuksköterskans kärnkompetenser

Säker vård

• lagar och författningar
• metoder för medicintekniska färdigheter
• patientsäkerhet
• dokumentation
• kvalitetsarbete
• informations- och kommunikationsteknologi
• läkemedelsberäkning och -hantering
• komplementär behandling, interaktioner och biverkningar

Etik inom omvårdnad

• mänskliga rättigheter och jämlik vård
• livsåskådningar och människosyn i livets slut

Medicinsk vetenskapEtiologi, patofysiologi, symptom, evidensbaserad vård och behandling, inklusive farmakologi och kliniska undersökningar, vid komplexa situationer och i livets slut:

• palliativ vård
• infektionssjukdomar
• maligna sjukdomar
• neurodegenerativa sjukdomar
• multipeltrauma
• komplexa situationer och multisjuklighet

Lärprocesser inom hälso- och sjukvård

• interprofessionella- och kommunikativa kompetenser
• pedagogiska strategier

Vetenskapligt förhållningssätt

• evidensbaserad vård