Nursing in Illness II

Aim

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Analysera samband mellan etiologi, patofysiologi, symptom, medicinsk diagnos, omvårdnadsdiagnostik och -åtgärder samt behandling vid sjukdomstillstånd i buk- och rörelseorgan,
• relatera teorier och begrepp i omvårdnad till individens resurser och behov,
• identifiera sjuksköterskans ansvar vid organisation, planering och dokumentation av vård och omvårdnad,
• klargöra attityder och förhållanden i samhället som påverkar hälsan hos individer och grupper, särskilt våld i nära relationer,
• förklara faktorer, på individ-, grupp- och systemnivå, som påverkar resultatet när förbättringsarbete genomförs,
• förklara val av kvalitativa metoder för beskrivning och analys av vårddata.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Tillämpa god och säker vård utifrån individers och gruppers resurser och behov,
• tillämpa och relatera medicintekniska färdigheter till god och säker vård,
• tillämpa pedagogiska teorier som främjar hälsa på individ- och gruppnivå,
• tillämpa säker läkemedelsberäkning, -hantering och information om läkemedelseffekter och biverkningar,
• tillämpa metoder och interprofessionellt lärande i förbättringsarbete,
• tillämpa e-hälsa i ett omvårdnads – och patientsäkerhetsperspektiv
• identifiera och tillämpa kvantitativa och kvalitativa datainsamlingsmetoder för god och säker vård,
• utforska och relatera kunskap på ett kritiskt och undersökande sätt.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Motivera eget professionellt förhållningssätt med avseende på sjuksköterskans kärnkompetenser, självreflektion och jämlikhet,
• värdera kommunikationsmönster och lärande i en interprofessionell arbetsgrupp vid förbättringsarbete.

Content

I kursen ingår följande ämnesområden: Omvårdnadsvetenskap 20 hp och medicinsk vetenskap 10 hp vilka studeras integrerat. I omvårdnadsvetenskap ingår ett interprofessionellt moment; ”Kvalitet och lärande i arbetslivet” (3 hp).

Sjuksköterskeprofessionen

• omvårdnadsprocessen, omvårdnadsdiagnostik
• generell och specifik omvårdnad
• val av omvårdnadsåtgärder
• omvårdnad med beaktande av patienters och närståendes upplevelser
• skattningsskalor och bedömningsinstrument
• informatik och e-hälsa
• jämlikhet, våld i nära relation på individ-, grupp- och samhällsnivå
• team/grupprocesser

Omvårdnadens vetenskapliga grund

• teorier, begrepp och modeller i omvårdnad
• sjuksköterskans kärnkompetenser

Etik inom omvårdnad

• mänskliga rättigheter och jämlik vård

Säker vård

• lagar och författningar
• metoder för medicintekniska färdigheter
• patientsäkerhet
• dokumentation
• läkemedelsberäkning och -hantering
• kvalitetsarbete

Medicinsk vetenskap

Etiologi, patofysiologi, symptom, evidensbaserad vård samt medicinsk och kirurgisk behandling, inklusive farmakologi och kliniska undersökningar, vid sjukdomstillstånd i buk och rörelseorgan:

• akuta sjukdomstillstånd i buken, t. ex vid obstruktion i mag- och tarmkanal
• kroniska sjukdomstillstånd i buken t.ex. inflammatoriska tarmsjukdomar
• frakturer t ex höftfraktur
• pre-, per-och postoperativ vård
• nutrition
• metabolism
• elimination
• aktivitet
• smärta

Lärprocesser inom hälso- och sjukvård

• kunskapsstyrning
• didaktiska begrepp
• patientundervisning och information
• förbättringskunskap
• förändringspsykologi
• implementeringskunskap

Vetenskapligt förhållningssätt

• evidensbaserad vård
• vetenskapligt skrivande, litteraturstudie som metod
• kvalitativ metod för bearbetning och analys av data
• analytisk statistik; analys av samband och relationer mellan flera variabler