Tentalabbet

8LPG30 · 30 credits · Basic level (G1F) · Medicin

Health and Disease 1

Active · next start HT 2026

50%

passed the latest ordinary exam

SKR3 · 28 May 2026 · 126 students

56%

passed the ordinary exams, all sittings over the last 5 years

SKR3 · 958 students

78%

Harder than 78% of courses at basic level

Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 515 students.

Part of 1 programme

Exam

SKR3 Written examination

  • G
  • U

Ordinary exams

56% passed · 958 students

  • 50%126
  • 58%139
  • 70%117
  • 70%133
  • 39%125
  • 62%111
  • 42%118
  • 56%89

Re-exams

58% passed · 479 students

  • 46%65
  • 73%56
  • 44%45
  • 59%46
  • 62%89
  • 24%51
  • 77%66
  • 69%61
  • Pass the re-exam: 58% (479 students), compared with 56% (958 students) on the ordinary exam

Other modules

Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.

Other module

OSC3 Practical examination

  • G
  • U

Main rounds

81% passed · 828 students

  • 85%113
  • 92%105
  • 71%106
  • 56%108
  • 91%106
  • 91%98
  • 81%103
  • 80%89

Later rounds

75% passed · 246 students

  • 44%18
  • 79%29
  • 75%40
  • 92%53
  • 53%17
  • 72%25
  • 52%27
  • 89%37
  • Pass a later round: 75% (246 students), compared with 81% (828 students) on the ordinary exam

Other module

BGR3 Tutorial group work

  • G
  • U

Main rounds

100% passed · 585 students

  • 100%58
  • 100%102
  • 100%106
  • 100%106
  • 98%61
  • 100%113
  • 100%39

Later rounds

99% passed · 294 students

  • 100%29
  • 100%30
  • 100%12
  • 100%15
  • 100%13
  • 100%14
  • 100%13
  • 100%14
  • 100%13
  • 100%14
  • 100%25
  • 93%30
  • 100%12
  • 100%10
  • 100%38
  • 100%12
  • Pass a later round: 99% (294 students), compared with 100% (585 students) on the ordinary exam
Show small sittings (5)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

  • 100%1
  • 100%1
  • 100%3
  • 0%1
  • 0%1

Other module

LÄK3 Medical professionalism

  • G
  • U

Main rounds

100% passed · 367 students

  • 100%15
  • 100%19
  • 100%14
  • 100%23
  • 100%15
  • 100%8
  • 100%12
  • 100%13
  • 100%14
  • 94%16
  • 100%16
  • 100%14
  • 100%15
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%11
  • 100%13
  • 100%14
  • 100%15
  • 100%13
  • 100%14
  • 100%7
  • 100%11
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%13
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%19

Later rounds

100% passed · 508 students

  • 100%14
  • 100%24
  • 100%23
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%8
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%8
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%8
  • 100%12
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%8
  • 100%8
  • 100%8
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%12
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%8
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%9
  • 100%7
  • 100%5
  • 100%5
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%5
  • 100%6
  • Pass a later round: 100% (508 students), compared with 100% (367 students) on the ordinary exam
Show small sittings (4)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

  • 100%1
  • 100%1
  • 0%1
  • 100%1

Other module

PAK3 Patient consultation

  • G
  • U

Main rounds

100% passed · 404 students

  • 98%49
  • 98%40
  • 100%56
  • 100%31
  • 100%20
  • 100%47
  • 100%38
  • 100%36
  • 100%30
  • 100%27
  • 100%30

Later rounds

100% passed · 444 students

  • 100%7
  • 100%12
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%11
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%18
  • 100%7
  • 100%7
  • 100%5
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%5
  • 100%7
  • 100%5
  • 100%5
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%14
  • 100%5
  • 100%5
  • 100%7
  • 100%8
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%8
  • 88%8
  • 100%8
  • 100%6
  • 100%11
  • 100%5
  • 100%5
  • 100%5
  • 100%13
  • 100%6
  • 100%8
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%7
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%13
  • 100%5
  • 100%7
  • 100%5
  • 100%6
  • 100%6
  • 100%14
  • 100%6
  • 100%5
  • 100%6
  • 100%6
  • Pass a later round: 100% (444 students), compared with 100% (404 students) on the ordinary exam
Show small sittings (17)

Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.

  • 100%1
  • 100%1
  • 100%1
  • 100%1
  • 100%1
  • 100%1
  • 100%2
  • 100%2
  • 0%1
  • 100%1
  • 100%1
  • 100%1
  • 100%3
  • 100%4
  • 100%3
  • 100%4
  • 100%4

About the course

Aim

Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

  • förklara mekanismer bakom bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom,
  • analysera orsaker till skillnader i hälsa ur ett jämlikhetsperspektiv,
  • förklara principerna bakom hälsofrämjande respektive sjukdomsförebyggande åtgärder,
  • förklara generella mekanismer och orsaker vid allmän patologiska processer på cell-, vävnads-, organ- och systemnivå,
  • utifrån mekanismer förklara carcinogenes, systemeffekter av cancer och principer för farmakologisk behandling av cancer,
  • förklara principer för medfödda och förvärvade genetiska sjukdomar,
  • förklara principerna för läkemedels omsättning och effekt hos människa,
  • förklara mekanismer som orsakar störd struktur eller funktion på molekyl-, cell-, vävnads-, organ- och organsystemnivå beträffande cirkulationsorganen, respirationsorganen, blodet, njurarna och urinvägarna,
  • utifrån mekanismer förklara symtom, undersökningsfynd och förlopp vid vanligt förekommande eller principiellt viktiga sjukdomstillstånd i cirkulationsorganen, respirationsorganen, blodet, njurarna och urinvägarna,
  • utifrån mekanismer förklara diagnostiska metoder samt principer för farmakologisk och icke-farmakologisk behandling vid vanligt förekommande eller principiellt viktiga sjukdomstillstånd i cirkulationsorganen, respirationsorganen, blodet, njurarna och urinvägarna,
  • beskriva diagnostiska metoder och behandling vid vanliga symtom och sjukdomar i cirkulationsorganen, respirationsorganen, blodet, njurarna och övre urinvägarna och
  • förklara mekanismer bakom individuella skillnader i sjukdomsmanifestationer i cirkulationsorganen, respirationsorganen, blodet, njurarna och urinvägarna.

Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

  • förklara processen för eget och andras lärande,
  • med hjälp av patientcentrerade samtalsfärdigheter genomföra patientsamtal med syfte att förstå patientens sammanhang och hur patienten ser på sin hälsa och/eller sina symptom,
  • i studiesituationer kunna tillämpa aktiva copingstrategier,
  • i patientmötet kunna beskriva aktiva copingstrategier hos sig själv,
  • identifiera vilka copingstrategier som patienter tillämpar och identifiera vilka som bidrar till hälsa,
  • identifiera och klassificera mikroorganismer utifrån deras morfologi samt biokemiska och fysiologiska egenskaper,
  • identifiera organ, strukturer och vävnader makro- och mikroanatomiskt inom matsmältningsorganen, lymfoida organen, endokrina organen, reproduktionsorganen, nervsystemet, sinnesorganen, rörelseapparaten och huden och relatera dessa till normalfunktion,
  • identifiera organ, strukturer och vävnader makro- och mikroanatomiskt inom cirkulationssystemet, respirationssystemet, blodet, njurarna och urinvägarna och relatera dessa till normal och avvikande funktion,
  • under handledning utföra kroppsundersökning och använda basala diagnostiska metoder riktade mot fynd inom cirkulationsorganen och respirationsorganen och
  • insätta grundläggande livräddande åtgärder utanför sjukhus.

Värderingsförmåga och förhållningssättEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

  • värdera medicinsk information från olika källor för att kunna tillägna sig innehållet relaterat till en given uppgift,
  • visa omtanke, empati och respekt gentemot patienter,
  • samarbeta respektfullt med medarbetare och medstudenter och
  • identifiera och reflektera över etiska problem i medicinsk verksamhet och kritiskt granska egna och andras etiska argument.

Content

Kursen omfattar undervisning främst inom ramen för tre av läkarprogrammets teman och innehåller:

Generalist

  • Allmän patologi
  • Allmän farmakologi
  • Basala praktiska färdigheter
  • Introduktion till diagnostiska metoder

Professionell utveckling

  • Mekanismer bakom bestämningsfaktorer för hälsa och sjukdom
  • Hälsans fördelning i Sverige och globalt, ur ett jämlikhetsperspektiv
  • Hållbar utveckling i globalt perspektiv
  • Sjukdomsförebyggande och hälsofrämjande åtgärder
  • Patientkonsultation - helhetssyn
  • Läkarrollen – identifiering av etiska problem

Cirkulation-Respiration-Erytron-Njurar

Patologiska tillstånd samt principer för diagnostik och behandling inom

  • Cirkulationsorganen
  • Respirationsorganen
  • Njurar och urinvägar
  • Blodet
Examiner
Maria Weiner
Main field of study
Medicin
Syllabus on Studieinfo ↗