8LOG39 · 30 credits · Basic level (G2X) · Logopedi
Speech and Language Impairments in Children I
Status unknown
53%
passed the latest regular sitting
TE39 · 4 Nov 2024 · 17 students
63%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
TE39 · 97 students
Part of 1 programme
Other module
TE39 Examination 1
- G
- U
Main rounds
63% passed · 97 students
- 53%17
- 81%21
- 47%30
- 72%29
Later rounds
31% passed · 51 students
- 57%7
- 33%6
- 50%10
- 25%12
- 25%8
- 0%8
- Pass a later round: 31% (51 students), compared with 63% (97 students) on the ordinary exam
Show small sittings (3)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 50%2
- 50%2
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
TK39 Examination 2
- G
- U
Main rounds
59% passed · 86 students
- 84%19
- 68%19
- 50%22
- 42%26
Later rounds
38% passed · 53 students
- 30%10
- 38%8
- 15%13
- 67%6
- 50%16
- Pass a later round: 38% (53 students), compared with 59% (86 students) on the ordinary exam
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 50%2
- 0%2
- 33%3
- 50%4
- 100%3
Other module
VFU1 Clinical practice and clinical related assignment
- G
- U
Main rounds
95% passed · 88 students
- 100%17
- 95%21
- 92%24
- 96%26
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%2
Other module
BASA Tutorials
- G
Main rounds
100% passed · 87 students
- 100%17
- 100%20
- 100%23
- 100%27
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
About the course
Aim
Kunskap och förståelseEfter kursen skall den studerande kunna:
- Förklara typisk tal- och språkutveckling hos barn,
- förklara olika typer av tal- och språkstörningar hos barn,
- relatera flerspråkighet till typisk tal- och språkutveckling och olika typer av tal- och språkstörningar hos barn,
- identifiera och beskriva typisk läs- och skrivutveckling,
- karakterisera och förklara svårigheter avseende läs- och skrivförmåga och
- identifiera och beskriva hur tal- och språkutveckling kan påverkas av exempelvis hörselnedsättning eller kraniofaciala missbildningar.
Färdighet och förmågaEfter kursen skall den studerande kunna:
- Tillämpa grundläggande metodik vid bedömning av barn med olika typer av tal− och språkstörningar samt barn med läs- och skrivsvårigheter,
- analysera och kategorisera avvikande tal och språk,
- analysera samspel som involverar barn med olika typer av tal- och språkstörningar,
- karakterisera och jämföra olika tal− och språkstörningar
- transkribera avvikande tal hos barn,
- föreslå åtgärder för barn med tal− och språkstörningar utifrån analys av utredningsresultat och
- aktivt delta i planering och utförande av behandling av barn med tal− och språkstörningar samt efterföljande dokumentation.
Värderingsförmåga och förhållningssättEfter kursen skall den studerande kunna:
- Reflektera hur kön, kulturell och social bakgrund kan relateras till tal- och språkstörning hos barn,
- analysera etiska frågeställningar som kan uppkomma i mötet med barn och vårdnadshavare,
- reflektera över betydelsen av en gemensam värdegrund för att kunna samverka i interprofessionella grupper och
- förstå och förklara professionellt bemötande av barn och vårdnadshavare.
Content
- Typisk tal- och språkutveckling hos en- och flerspråkiga barn
- Språkstörningar hos en- och flerspråkiga barn
- Talstörningar hos en- och flerspråkiga barn
- Läs- och skrivsvårigheter hos barn
- Omständigheter som kan inverka på tal- och språkutvecklingen
- Bedömning av talstörningar och språkstörningar hos barn
- Bedömning av läs- och skrivförmåga hos barn
- Behandlingsmodeller
- Lagar och etiska principer av relevans för det logopediska handhavandet av barn med tal- och språkstörningar
- Dokumentation i samband med handhavandet av barn med tal- och språkstörningar
Verksamhetsförlagd utbildning ingår i kursen.
- Examiner
- Charlotta Plejert
- Main field of study
- Logopedi