Research Methods and Biostatistics in Speech-Language Pathology

Aim

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Karaktärisera och förklara olika forskningsmetoder inom logopedi
• Förklara grundläggande statistiska metoder som används i logopedisk forskning
• Förklara olika forskningsmetoders relation till evidensbaserad praktik i logopedi
• Karaktärisera och förklara etiska överväganden inom logopedisk forskning
• Förklara faktorer, på individ-, grupp- och systemnivå, som påverkar resultatet när förbättringsarbete genomförs

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Använda biblioteksresurser och databaser samt planera och genomföra en litteraturöversikt
• Tillämpa ett professionellt akademiskt språkbruk och ett grundläggande akademiskt förhållningssätt i en vetenskaplig text
• Använda lämpliga statistiska metoder för att testa olika hypoteser
• Tillämpa metoder och interprofessionellt lärande i förbättringsarbete

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Utvärdera och jämföra metoder för olika typer av forskningsstudier inom logopedi och relaterade områden
• Värdera hur etiska frågeställningar behandlas i forskningsstudier
• Visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap inom ett begränsat område med relevans för logopedi
• Värdera kommunikationsmönster och lärande i en interprofessionell arbetsgrupp vid förbättringsarbete

Content

Kursens innehåll omfattar vetenskapliga metoder som tillämpas inom logopedi och närliggande områden. I denna kurs ingår ett interprofessionellt moment ”Kvalitet och lärande i arbetslivet”. Kursens områden studeras integrerat med följande huvudsakliga innehåll:

• Kvalitativaoch kvantitativa forskningsmetoder
• Statistiska metoder
• Forskningsetik
• Vetenskaplig textbehandling
• Informationssökning
• Teorier, metoder och vetenskapliga ansatser för förbättringsarbete
• Professionell samverkan kring förbättringsarbete