Clinical Medicine 1

Aim

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• förklara vikten av patientens delaktighet i sin vård och att tillvarata individens resurser,
• förklara innebörden i begreppet jämlik vård och principer för att uppnå jämlik vård,
• redogöra för, för kursen relevanta, författningar inom hälso- och sjukvården, samt för läkarens och patientens ansvar, rättigheter och skyldigheter,
• förklara grunderna i hälso- och sjukvårdens säkerhetsarbete,
• identifiera, analysera och värdera riskfaktorer hos enskilda individer för uppkomst av sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• förstå den teoretiska basen för individinriktad prevention med tillämpning på sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• analysera skillnader i sjukdomsmanifestationer och behandling beroende av individuella faktorer beträffande sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• analysera och värdera symtom, undersökningsfynd och sjukdomsförlopp utifrån patofysiologiska mekanismer gällande sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• analysera och förklara konsekvenserna vid sviktande funktion i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• analysera och värdera användning av och risker med diagnostiska metoder och behandlingar utifrån patofysiologiska mekanismer gällande sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• förklara principer för insättande och genomförande av åtgärder (behandling, rehabilitering, sekundär prevention) och uppföljning vid vanliga eller principiellt viktiga sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• redogöra för principerna för korrekt läkemedelsordination utifrån gällande förordningar,
• redogöra för och förklara manifestationer av åldrandet,
• förklara betydelsen av multisjuklighet hos en individ och förklara hur den påverkar den medicinska bedömningen och behandlingen,
• redogöra för principer för palliativ respektive geriatrisk vård,
• redogöra för principer för att på ett respektfullt sätt fastställa dödsfall med indirekta kriterier,
• förklara juridiska och etiska regler kring livsuppehållande behandling och död och
• förklara ett allmänmedicinskt arbetssätt baserat på patientcentrerade konsultationer och kliniskt epidemiologiska resonemang.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• genomföra fysikaliskt status anpassat till frågeställning och situation och värdera fynden,
• strukturerat dokumentera anamnes och fysikaliskt status i en journal anpassat till frågeställning och situation,
• genomföra vanliga basala diagnostiska metoder vid sjukdomar i endokrina systemet, cirkulations- och respirationsorganen, blodet och njurarna,
• formulera en relevant remiss för diagnostisk undersökning,
• självständigt orientera sig avseende innehåll i bild- och funktionsmedicinskt material, redogöra för grundläggande undersökningsresultat samt identifiera och tolka basala tecken på skada,
• tillämpa sjukvårdens regler för det egna strålskyddet där joniserande strålning används för bild- och funktionsdiagnostik eller intervention,
• föreslå, motivera val av och tillämpa relevanta laboratorietest och behandling inom primärvård,
• självständigt göra initial bedömning av patient med sviktande vitalfunktioner och vidta basala åtgärder och
• under handledning genomföra avancerade initiala livsuppehållande åtgärder i sjukvårdsmiljö vid påverkad andning eller cirkulation.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• visa terapeutisk hållning och utveckla förmåga till helhetssyn vid patientkontakt,
• reflektera över betydelsen av ett personcentrerat och hälsofrämjande förhållningssätt i patientmötet,
• beakta betydelsen av en individs sjukdom för familj och närstående och
• reflektera över etiska frågor kring prevention, avancerad sjukdom och livsuppehållande behandling, med särskilt fokus på etiska principer för att göra gott och inte skada
• beakta betydelsen av kommunikation och kunskapsutbyte med, samt respektfullt bemötande av, alla professioner inom hälso- och sjukvården

Content

Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) genomförs inom invärtesmedicinska specialiteter, allmänmedicin, bild-och funktionsmedicinska specialiteter samt laboratoriemedicinska specialiteter. Undervisningen bedrivs inom ramen för fyra av läkarprogrammets teman och innehåller:

Cirkulation-Respiration-Erytron-Njurar

Diagnostik, värdering, behandling, uppföljning och prevention av:

• vanliga och principiellt viktiga medicinska sjukdomar i cirkulationsorganen, lungorna och njurarna samt anemi

Endokrin-Reproduktion-Livscykeln

Diagnostik, värdering, behandling, uppföljning och prevention av:

• över- och underfunktion i endokrina system

Generalist

Diagnostik, värdering, behandling, uppföljning och prevention av:

• vanliga och principiellt viktiga sjukdomar hos den enskilde individen inom allmänmedicin och akutsjukvård
• grundläggande principer inom diagnostiska specialiteter
• åldrande, multisjuklighet, palliativ vård och åtgärder vid dödsfall

Professionell utveckling

• Helhetssyn
• Personcentrerad vård och empowerment
• Hälsolitteracitet och normkritik
• Riskfaktorer och individinriktad prevention
• Jämlik vård i Sverige och globalt
• Författningar inom hälso- och sjukvård: legitimations- och anmälningsärenden
• Patientsäkerhetsarbete
• Etisk princip: göra gott och inte skada
• Etik kring prevention och screening