8ATG34 · 30 credits · Basic level (G2X) · Arbetsterapi
Occupational Therapy for Diseases and Health Problems - I
Active · next start HT 2026
67%
passed the latest ordinary exam
TEN3 · 10 Mar 2026 · 33 students
57%
passed the ordinary exams, all sittings over the last 5 years
TEN3 · 321 students
81%
Harder than 81% of courses at basic level
Compared with 874 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 122 students.
Part of 1 programme
Exam
TEN3 Written indivdual examination
- G
- U
Ordinary exams
57% passed · 321 students
- 67%33
- 65%40
- 38%21
- 57%28
- 56%27
- 59%44
- 50%34
- 56%34
- 50%22
- 63%38
Re-exams
56% passed · 149 students
- 55%11
- 60%15
- 79%14
- 50%10
- 56%16
- 50%18
- 41%22
- 43%14
- 69%13
- 69%16
- Pass the re-exam: 56% (149 students), compared with 57% (321 students) on the ordinary exam
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
PRE3 Practical examination
- G
- U
Main rounds
77% passed · 283 students
- 64%33
- 74%31
- 73%37
- 63%19
- 81%21
- 78%23
- 81%36
- 93%28
- 76%29
- 85%26
Later rounds
77% passed · 53 students
- 83%6
- 77%13
- 100%5
- 60%5
- 50%6
- 80%5
- 100%8
- 60%5
- Pass a later round: 77% (53 students), compared with 77% (283 students) on the ordinary exam
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 50%4
- 50%4
Other module
PAP3 Pedagogy and professional practice in occupational therapy
- G
- U
Main rounds
98% passed · 124 students
- 100%29
- 100%10
- 75%12
- 100%22
- 100%20
- 100%31
Later rounds
94% passed · 162 students
- 95%20
- 100%8
- 75%8
- 90%10
- 100%9
- 89%9
- 92%13
- 100%11
- 100%8
- 100%23
- 90%10
- 86%7
- 90%20
- 100%6
- Pass a later round: 94% (162 students), compared with 98% (124 students) on the ordinary exam
Show small sittings (1)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
Other module
EBM3 Evidence-based medicine
- G
- U
Main rounds
97% passed · 245 students
- 100%24
- 100%29
- 100%15
- 100%21
- 100%17
- 100%24
- 91%11
- 100%21
- 79%19
- 92%12
- 92%12
- 100%15
- 100%25
Later rounds
73% passed · 40 students
- 86%7
- 80%10
- 64%11
- 67%12
- Pass a later round: 73% (40 students), compared with 97% (245 students) on the ordinary exam
Show small sittings (7)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%2
- 50%4
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 50%2
Other module
MUL3 Human development
- G
- U
Main rounds
100% passed · 197 students
- 100%22
- 100%28
- 100%20
- 100%17
- 100%17
- 100%23
- 100%22
- 100%20
- 100%28
Later rounds
89% passed · 82 students
- 100%6
- 100%5
- 100%7
- 100%12
- 100%5
- 83%18
- 78%9
- 75%8
- 83%12
- Pass a later round: 89% (82 students), compared with 100% (197 students) on the ordinary exam
Show small sittings (5)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%4
- 0%1
- 100%1
- 67%3
- 100%1
Other module
BAS3 Tutorial group
- G
Main rounds
100% passed · 257 students
- 100%28
- 100%35
- 100%18
- 100%20
- 100%36
- 100%29
- 100%30
- 100%23
- 100%38
Later rounds
100% passed · 17 students
- 100%17
- Pass a later round: 100% (17 students), compared with 100% (257 students) on the ordinary exam
Show small sittings (4)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%1
Other module
VFU3 Field work
- G
- U
Main rounds
100% passed · 257 students
- 100%28
- 100%36
- 100%19
- 100%19
- 100%34
- 100%17
- 100%15
- 96%27
- 100%23
- 100%39
Later rounds
100% passed · 15 students
- 100%15
- Pass a later round: 100% (15 students), compared with 100% (257 students) on the ordinary exam
Show small sittings (10)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 67%3
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
About the course
Aim
Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Redogöra för hur sjukdomar och hälsoproblem kan påverka aktivitetsförmåga,
- beskriva medicinska behandlingsmetoder vid sjukdomar och hälsoproblem,
- beskriva arbetsterapeutisk bedömning, intervention och utvärdering för personer med funktionsnedsättning i olika åldrar,
- förklara vetenskapliga metoder för att kunna tolka forskning,
- redogöra för evidens vid arbetsterapeutisk intervention i relation till sjukdomar och hälsoproblem,
- förklara pedagogiska teorier och lärprocesser vid arbetsterapeutisk intervention,
- redogöra för centrala begrepp och perspektiv inom utvecklingspsykologi och
- beskriva människans psykosociala utveckling i relation till aktivitet, delaktighet och hälsa.
Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Använda ett problembaserat arbetssätt i lärprocessen,
- genomföra bedömning, intervention och utvärdering enligt en arbetsterapiprocess för personer med sjukdomar och hälsoproblem,
- tillämpa metoder för förebyggande, förbättrande och kompenserande interventioner inom arbetsterapi,
- söka och identifiera evidens för arbetsterapi,
- tillämpa terminologi inom arbetsterapi och medicin vid muntlig och skriftlig framställning,
- tillämpa professionellt förhållningssätt i arbetsterapeutisk professionsutövning och
- använda pedagogiska strategier i den arbetsterapeutiska professionsutövningen.
Värderingsförmåga och förhållningssättEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- Reflektera över betydelsen av evidens och beprövad erfarenhet inom arbetsterapi,
- visa självkännedom och identifiera vad som behöver utvecklas för den kommande professionsutövningen.
Content
Kursen inbegriper följande poängfördelning: medicinsk vetenskap 15 hp, arbetsterapi 9 hp, pedagogik 3 hp och psykologi 3 hp. Verksamhetsförlagd utbildning ingår.
Kursens huvudsakliga innehåll omfattar:
- Arbetsterapi i relation till sjukdomar och hälsoproblem
- Arbetsterapiprocess
- Barn och unga med funktionsnedsättning
- Cirkulationsorganens sjukdomar
- Evidensbaserad medicin och evidensbaserad arbetsterapi
- Funktionsnedsättning, aktivitetsbegränsning och delaktighetsinskränkning vid skador och sjukdomar
- Förebyggande, förbättrande och kompenserande interventioner
- Habilitering
- Hjälpmedel
- Informations- och kommunikationsteknologi som arbetsterapeutisk intervention
- Kvantitativa och kvalitativa metoder
- Pedagogiska strategier och lärprocesser
- Personcentrerad arbetsterapi
- Professionellt förhållningssätt
- Psykiska sjukdomar och syndrom samt beteendestörningar
- Rehabilitering
- Riktlinjer och prioriteringar som påverkar arbetsterapeutens professionsutövande
- Sjukdomar och skador i muskuloskeletala systemet
- Sjukdomar och skador i nervsystemet
- Utvecklingspsykologi
- Examiner
- Maria Andreassen
- Main field of study
- Arbetsterapi