949A11 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1N) · Pedagogiskt arbete
Vetenskapsteori och forskningsmetod: Kvalitativ analys
Ges · nästa start HT 2026
100 %
klarade senaste ordinarie tillfället
MRE2 · 16 jan 2026 · 14 studenter
100 %
klarade de ordinarie tillfällena, alla tillfällen de senaste 5 åren
MRE2 · 22 studenter
Modulen rapporterar bara godkända resultat, så andelen godkända visar inte hur många som inte klarade den.
Ingår i 2 program
Övrigt moment
MRE2 Muntlig redovisning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 22 studenter
- 100 %14
- 100 %8
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Övrigt moment
MRE1 Muntlig redovisning
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 32 studenter
- 100 %12
- 100 %6
- 100 %14
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (2)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE3 Individuell skriftlig kursuppgift
- VG
- G
- U
Ordinarie tillfällen
90 % godkända · 21 studenter
- 100 %9
- 80 %5
- 86 %7
Senare tillfällen
83 % godkända · 6 studenter
- 83 %6
- Klarar ett senare tillfälle: 83 % (6 studenter), jämfört med 90 % (21 studenter) på ordinarie
- Får VG: 15 % (27 studenter)
Visa små tillfällen (9)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %1
- 0 %1
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
Övrigt moment
SRE5 Skriftlig kursuppgift
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 21 studenter
- 100 %14
- 100 %7
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (3)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
Övrigt moment
SRE1 Skriftlig gruppuppgift
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 17 studenter
- 100 %6
- 100 %11
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
Visa små tillfällen (8)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %3
- 100 %3
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %4
- 100 %1
- 100 %2
Övrigt moment
SRE6 Skriftlig kursuppgift
- VG
- G
Ordinarie tillfällen
100 % godkända · 16 studenter
- 100 %11
- 100 %5
Senare tillfällen
Inga tillfällen med minst 5 studenter.
- Får VG: 38 % (16 studenter)
Visa små tillfällen (5)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
- 100 %1
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- redogöra för några centrala vetenskapsteoretiska begrepp och använda dem för att beskriva skillnaderna mellan olika kvalitativa forskningsmetoder
- redogöra för centrala begrepp och principerna för kvalitativ forskning inom olika metodologiska traditioner
- bedöma och kritiskt värdera kvaliteten hos kvalitativa studier
- reflektera över forskarens roll och etiska dilemman inom kvalitativ forskning.
Innehåll
Kursen behandlar olika metodologiska traditioner av betydelse för kvalitativ forskning, som exempelvis etnografi, grundad teori, diskursanalys och narrativ forskningsmetod. I kursen introduceras olika vetenskapsteoretiska begrepp som vi använder för att beskriva och karaktärisera olika kvalitativa forskningsmetoder.
- Examinator
- Anders Hallqvist
- Huvudområde
- Pedagogiskt arbete