Distriktsköterskans hälsofrämjande förhållningssätt och kärnkompetenser i avancerad omvårdnad

Mål

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Förklara och kritiskt granska distriktssköterskans yrkesroll och kompetens relaterat till dåtid, nutid och framtid,
• argumentera för samtliga kärnkompetenser i distriktssköterskans arbete,
• förklara och analysera skillnader i folkhälsan nationellt och globalt,
• motivera hälsopedagogiska teorier och begrepp i hälsofrämjande och sjukdomsförebyggande omvårdnad,
• argumentera för teorier och metoder relaterade till hälsofrämjande samtal,
• förklara distriktssköterskans ledande roll i det dagliga arbetet,
• förklara olika vetenskapliga perspektiv och metoder av relevans för omvårdnadsvetenskap,
• förklara farmakologiska begrepp, aktuell lagstiftning och de regelverk som reglerar distriktssköterskans förskrivningsrätt.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• tillämpa omvårdnadsteori och/eller omvårdnadsbegrepp med relevans för distriktssköterskans arbete,
• kritiskt granska och värdera forskning inom hälsofrämjande omvårdnad för att kunna omsätta i praxis.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• Beakta etiska perspektiv och förhållningssätt i avancerad omvårdnad,
• beakta kärnkompetenserna ur ett mångfaldsperspektiv,
• identifiera behov av och ta ansvar för egen kunskapsutveckling.

Innehåll

Kursens huvudsakliga innehåll utgår från distriktssköterskans profession i relation till hälsofrämjande och förebyggande åtgärder. Kursen innehåller följande områden:

• distriktssköterskans uppdrag och yrkesroll, kompetens och ledarskap
• kärnkompetensernas betydelse för distriktssköterskan
• omvårdnadens teorier och begrepp
• vetenskaplig metod relevant för omvårdnad på avancerad nivå
• allmän farmakologi och nationella regelverk av betydelse för distriktssköterskans förskrivningsrätt
• jämlik vård utifrån diskrimineringsgrunder
• folkhälsa och åldrande utifrån hållbar utveckling
• teori och begrepp inom hälsopedagogik, lärande, kommunikation, motivation och beteendeförändring
• samtalsmetodik inklusive samtal vid kris och psykisk ohälsa 'patientdelaktighet
• introduktion till e-hälsa och generativ artificiell intelligens i vården