736A27 · 7,5 hp · Avancerad nivå (A1N) · Barn
Antropologiska perspektiv på barn och barndom
Ges · nästa start HT 2026
86 %
klarade senaste ordinarie tentan
EXA1 · 6 nov 2025 · 35 studenter
77 %
klarade ordinarie tentorna, alla tillfällen de senaste 5 åren
EXA1 · 149 studenter
67 %
Svårare än 67 % av kurserna på avancerad nivå
Jämfört med 285 kurser på samma nivå, ordinarie tentor de senaste tre läsåren. 67 studenter.
Ingår i 1 program
Tentamen
EXA1 Examination
- G
- U
Ordinarie tentor
77 % godkända · 149 studenter
- 86 %35
- 75 %32
- 67 %27
- 85 %26
- 69 %29
Omtentor
71 % godkända · 28 studenter
- 80 %5
- 100 %8
- 71 %7
- 38 %8
- Klarar omtentan: 71 % (28 studenter), jämfört med 77 % (149 studenter) på ordinarie
Visa små tillfällen (8)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 67 %3
- 67 %3
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %4
- 100 %1
- 75 %4
- 100 %1
Övriga moment
Deltentor, inlämningar och laborationer. De ingår inte i siffrorna överst.
Tentamen
EXA2 Examination
- A
- B
- C
- D
- E
- F
Ordinarie tentor
89 % godkända · 139 studenter
- 88 %33
- 97 %30
- 84 %25
- 92 %26
- 84 %25
Omtentor
69 % godkända · 13 studenter
- 83 %6
- 57 %7
- Klarar omtentan: 69 % (13 studenter), jämfört med 89 % (139 studenter) på ordinarie
- Får B eller A: 34 % (152 studenter)
Visa små tillfällen (8)
Tillfällen med färre än 5 studenter, ofta tillgodoräknanden eller specialtillfällen. De ingår inte i någon siffra på sidan.
- 100 %2
- 100 %2
- 50 %2
- 100 %2
- 100 %2
- 100 %1
- 100 %1
- 100 %2
Om kursen
Mål
Efter avslutad kurs ska den studerande på avancerad nivå kunna:
- redogöra för grundläggande antropologiska begrepp och metoder i forskning med fokus på barn och barndom
- beskriva och analysera på vilka sätt begrepp som barn och barndom ges olika innebörder i olika samhällen
- tillämpa ett antropologiskt synsätt på barns livsvillkor och vardagsliv vid studiet av det egna samhället, såväl som andras
- identifiera och redogöra för metodologiska och etiska dilemman i antropologisk och etnografisk forskning om barn
Innehåll
I kursen behandlas antropologiska grundbegrepp som är av betydelse för studiet av barns livsvillkor och vardagsliv. Vidare behandlas antropologisk tvärkulturell förståelse av vad det innebär att vara barn och växa upp, bland annat i förhållande till välfärds- och utbildningsinstitutioner, samt hur förståelse av person, familj, släktskap, kamratgrupp, kropp och genus varierar och genomsyrar barns erfarenheter. Genomgående i kursen behandlas metodologiska och etiska frågor som är aktuella i antropologiska och etnografiska studier av barns livsvillkor och vardagsliv.
- Examinator
- Anette Wickström
- Huvudområde
- Barn