Swedish as a Second Language: Teaching Practice (46-52,5 Credits)

Aim

Efter avslutad kurs ska den studerande

• ta ett helhetsansvar för att, i enlighet med gällande styrdokument, ämnesdidaktiska teorier och modeller, planera undervisningen i svenska som andraspråk
• ta ett helhetsansvar för att genomföra och leda planerad undervisning i svenska som andraspråk och variera arbetsformer och metoder, inklusive digitala resurser, utifrån didaktiska överväganden och med hänsyn till elevers olika erfarenheter, kunskaper och behov
• ta ett helhetsansvar för att utvärdera, analysera och följa upp planerad och genomförd undervisning i svenska som andraspråk och reflektera över elevernas lärande
• dokumentera, bedöma och återkoppla elevers kunskap och lärande i svenska som andraspråk
• anpassa sitt ledarskap till den pedagogiska verksamheten
• agera ansvarsfullt och medvetet utifrån skolans värdegrund
• samarbeta och interagera med olika elever, skolpersonal och vårdnadshavare
• analysera konsekvenserna av det egna agerandet och identifiera behov av ytterligare kunskap i yrkesrollen.

Content

Den studerande genomför verksamhetsförlagd utbildning i svenska som andraspråk i årskurs 7-9 där olika tillämpade lärarförmågor praktiseras. Den studerande utvecklar sitt ledarskap och sin didaktiska förmåga genom att ta ett helhetsansvar för planering, genomförande och utvärdering av undervisning i svenska som andraspråk och tränar på att anpassa undervisningen till elevernas förutsättningar och behov. Den studerande tränar på att analysera elevernas andraspråksutveckling genom att använda sig av olika analysmodeller. Utöver detta tränar studenten dokumentation och bedömning av elevernas kunskaper i svenska som andraspråk.

Under VFU:n auskulterar och undervisar studenten även i sitt andra ämne.