Swedish as a second language (16-30 cr)

Aim

Efter avslutad kurs ska den studerande kunna

• redogöra för och tillämpa teorier om språkutvecklande arbetssätt och flerspråkighet som resurs
• redogöra för organisering, planering och genomförande av undervisning av flerspråkiga elever/andraspråkselever
• analysera och reflektera kring språk, språkanvändning, språkideologier och språkpolitik
• diskutera språk, kultur, identitet och etnicitet samt hur dessa påverkar undervisningen i det flerspråkiga klassrummet.

Content

Skolämnet svenska som andraspråk behandlas i ett historiskt perspektiv liksom organisering och genomförande av språkutvecklande andraspråksundervisning. Kursen fokuserar på organisatoriska faktorer såsom inkludering liksom didaktiska frågor som planering av undervisning. Fokus ligger på att gynna flerspråkiga elevers språkutveckling och flerspråkighet som resurs i klassrummet. Språk- och kulturmöten i skolan diskuteras liksom attityder till språklig och kulturell mångfald i skola och samhälle. I kursen läses och diskuteras sociala och kulturella faktorer av betydelse för andraspråksutveckling liksom interkulturellt förhållningssätt ur ett undervisningsperspektiv. Teorier om språk, språkanvändning, språkideologier och språkpolitik introduceras och begreppen språk, kultur, identitet och etnicitet behandlas.