92REV9 · 7.5 credits · Basic level (GXX) · Religionsvetenskap
Religious Education: Teaching Practice (37,5-45 cr)
Active · next start VT 2027
100%
passed the latest regular sitting
SRE1 · 12 Jun 2026 · 5 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SRE1 · 24 students
This module only reports passing results, so the pass rate does not show how many did not pass.
Part of 1 programme
Other module
SRE1 Written presentation
- VG
- G
Main rounds
100% passed · 24 students
- 100%5
- 100%9
- 100%10
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 42% (24 students)
Show small sittings (6)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%4
- 100%1
- 100%4
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
TDLF Applied didactical teaching skills
- VG
- G
- U
Main rounds
100% passed · 14 students
- 100%5
- 100%9
Later rounds
90% passed · 10 students
- 90%10
- Pass a later round: 90% (10 students), compared with 100% (14 students) on the ordinary exam
- Get VG: 71% (24 students)
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%4
Other module
TSLF Applied social teaching skills
- G
- U
Main rounds
100% passed · 14 students
- 100%5
- 100%9
Later rounds
90% passed · 10 students
- 90%10
- Pass a later round: 90% (10 students), compared with 100% (14 students) on the ordinary exam
Show small sittings (2)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%4
Other module
TSDF Applied social and didactical teaching skills
- VG
- G
Main rounds
100% passed · 8 students
- 100%8
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
- Get VG: 63% (8 students)
About the course
Aim
Efter avslutad kurs skall den studerande kunna
- planera ett avgränsat arbetsområde i religionskunskap utifrån gällande styrdokument och ämnesdidaktiska teorier och modeller
- genomföra och leda planerad undervisning i religionskunskap och anpassa undervisningen till rådande förutsättningar och till elevernas behov
- utvärdera och följa upp planerad och genomförd undervisning i religionskunskap och reflektera över elevernas lärande
- diskutera dokumentation och bedömning av elevers kunskap och lärande i religionskunskap med handledaren
- agera ansvarsfullt utifrån skolans värdegrund
- ta initiativ i den pedagogiska verksamheten
- visa självinsikt och lyhördhet för konstruktiv kritik.
Content
Studenten övar sig på att inta ett professionellt förhållningssätt i lärarrollen med hjälp av handledare. Studenten planerar, genomför och utvärderar ett avgränsat arbetsområde i religionskunskap med hänsyn taget till styrdokument, religionsvetenskapliga teorier samt ämnesdidaktiska teorier och modeller. Studenten tränar på ett källkritiskt förhållningssätt i den egna planeringen och undervisningen. Vidare övar sig studenten att ta hänsyn till elevernas förutsättningar och behov samt att interagera med olika aktörer i skolverksamheten. Dessutom övar sig studenten i att dokumentera och bedöma elevernas kunskaper.
Under VFU:n auskulterar och undervisar studenten även i sitt andra ämne.
- Examiner
- Tomas Widholm
- Main field of study
- Religionsvetenskap