Neurorehabilitation and collaboration in teams

Aim

Kunskap och förståelse

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• förklara, applicera och utvärdera rehabiliteringsprocessen utifrån sin egen profession,
• förklara, analysera och resonera kring olika modeller och teorier för samverkan i team inom neurorehabilitering, och
• beskriva vilka förutsättningar som behövs för god teamsamverkan inom neurorehabilitering.

Färdighet och förmåga

Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna:

• självständigt bedöma, analysera och utvärdera vårdbehov och rehabilitering hos personer med neurologisk sjukdom eller skada utifrån dennes livssituation,
• beskriva planering, genomförande och utvärdering av evidensbaserad vård/rehabilitering för förbättrad funktion och aktivitet, utifrån ett personcentrerat förhållningssätt, och
• redogöra för hur välfungerande teamsamverkan kan förebygga och förhindra komplikationer samt främja hälsa.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

• värdera och reflektera kring evidensbaserad kunskap inom neurorehabilitering med utgångspunkt i patientfall och i relation till klinisk verksamhet,
• identifiera och reflektera över etiska frågeställningar som kan uppstå inom neurorehabilitering och i teamsamverkan,
• diskutera neurorehabilitering och teamsamverkan utifrån olika perspektiv: mångfald, kultur, delaktighet, genus och en hållbar vård, och
• kritiskt granska och värdera forskning inom neurorehabiliteringsområdet.

Content

I kursen ingår rehabiliteringsvetenskap och omvårdnadsvetenskap (tillsammans 6 hp) samt medicinsk vetenskap (1,5 hp) vilka studeras integrerat. Moment med verksamhetsintegrerat lärande ingår i kursen. Kursen innehåller grundläggande kunskaper om neurorehabilitering inklusive patofysiologi, symtomatologi samt medicinsk behandling och fördjupade kunskaper om specifika omvårdnads- och behandlingsstrategier hos personer i behov av neurorehabilitering. Mer specifikt ingår:

• Vad innebär specialiserad neurorehabilitering?
• Samverkan i team utifrån olika professioners perspektiv
• Coping/empowerment för att hantera en ny livssituation
• Att vara närstående
• Friskfaktorer, riskfaktorer och prevention för att förhindra komplikationer
• Kunskap för att tillämpa evidensbaserad rehabilitering för förbättring av fysisk och kognitiv funktion och aktivitetsförmåga.
• Avancerad ryggmärgs- och hjärnskaderehabilitering
• Närhet och sexualitet
• Kommunikation och kommunikationsproblem
• Spasticitet och smärta
• Funktionella symtom – hur kan vi förstå och bemöta?
• Specialistsjuksköterskans yrkesroll och kompetens i den komplexa omvårdnaden med fokus mot neurorehabilitering.