8MM157 · 7.5 credits · Advanced level (A1X) · Folkhälsovetenskap
Improvement work
Active · next start VT 2027
100%
passed the latest regular sitting
SLP1 · 10 Jun 2026 · 19 students
100%
passed the regular sittings, all sittings over the last 5 years
SLP1 · 76 students
0%
Harder than 0% of courses at advanced level
Compared with 285 courses at the same level, ordinary exams over the last three academic years. 37 students.
Part of 1 programme
Other module
SLP1 Examination
- G
- U
Main rounds
100% passed · 76 students
- 100%19
- 100%18
- 100%12
- 100%15
- 100%12
Later rounds
100% passed · 5 students
- 100%5
- Pass a later round: 100% (5 students), compared with 100% (76 students) on the ordinary exam
Show small sittings (10)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 0%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%4
- 100%1
- 100%2
Other modules
Partial exams, hand-ins and labs. They are not part of the figures at the top.
Other module
OBL1 Compulsory Item
- G
Main rounds
100% passed · 88 students
- 100%17
- 100%18
- 100%18
- 100%20
- 100%15
Later rounds
No sittings with at least 5 students.
Show small sittings (7)
Sittings with fewer than 5 students, often credit transfers or special sittings. They are not part of any figure on this page.
- 100%2
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%1
- 100%2
- 100%1
About the course
Aim
Kunskap och förståelseEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- förklara faktorer som påverkar vårdens kvalitet och som har betydelse för en hållbar utveckling, och
- identifiera och analysera olika lärprocesser vid utveckling och genomförande av förbättringsprojekt.
Färdighet och förmågaEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- utarbeta, planera och organisera ett förbättringsprojekt inom hälso-och sjukvård och omsorg, och
- tillämpa interprofessionell kompetens för att utveckla resultatinriktade förbättringsprocesser.
Värderingsförmåga och förhållningssättEfter avslutad kurs förväntas studenten kunna:
- värdera förbättringsarbete utifrån etiska aspekter,
- värdera teorier och metoder inom förbättringskunskap, processledarskap och lärande, och
- reflektera över professionell och interprofessionell kompetens i relation till att utveckla och driva förbättringsprocesser.
Content
Kursen omfattar följande:
- Motiv för och teorier om förbättringskunskap, inklusive lärande, systemkunskap, och kunskap om brukare.
- Styrningsprinciper och dess effekter för kvalitet och resursanvändning i hälso- och sjukvård, vård och omsorg.
- Metoder för att identifiera och kartlägga problem som utgångspunkt för förbättringsprojekt i hälso- och sjukvård, omsorg eller annan verksamhet samt att mäta och utvärdera förbättringsåtgärder.
- Processledarskap för att skapa god vård som ger störst nytta för patienter och närstående som bäst behöver den.
- Arbets-och förändringspsykologi, inklusive ledarskap, medarbetarskap, organisationskultur, professionella värderingar, förhållningssätt och attityder och deras betydelse för vårdens resultat.
- Implementering av förbättringskunskap och förändrade arbetssätt.
- Examiner
- Kristin Thomas
- Main field of study
- Folkhälsovetenskap